Uni — Jobs in Berlin: FU Berlin

Neben­jobs / Stel­len als stu­den­ti­sche Hilfs­kräfte: Stel­len­an­ge­bote als stu­den­ti­sche Hilfs­kräfte an FU Berlin:

Stellenangebot Fachbereich Veterinärmedizin

Insti­tut für Vete­ri­när- Ana­to­mie:  Mit­hilfe in der Unter­richts­vor­be­rei­tung; Unter­stüt­zung bei der Betreu­ung von Stu­den­ten in den ana­to­mi­schen Übun­gen; Mit­hilfe bei der Her­stel­lung von ana­to­mi­schen sowie his­to­lo­gi­schen Prä­pa­ra­ten; Prä­pa­rate-Trans­port mit dem Insti­tuts­fahr­zeug; Mit­hilfe bei Erstel­lung von E‑learning Programmen

Stellenangebot Fachbereich Politik- und Sozialwissenschaften

Geschäfts­stelle des Master Pro­gramms Inter­na­tio­nale Bezie­hun­gen: Zur Ergän­zung unse­res Teams suchen wir ab Juni 2012 eine stu­den­ti­sche Hilfs­kraft, die bereit ist, die Geschäfts­stelle des gemein­sa­men Master-Stu­di­en­gangs Inter­na­tio­nale Bezie­hun­gen (MAIB), der FU Berlin, der HU Berlin sowie der Uni Pots­dam, zu unter­stüt­zen. Zu den Auf­ga­ben der MAIB- Geschäfts­stelle zählen die Koor­di­nie­rung der Kom­mu­ni­ka­tion zwi­schen betei­lig­ten Leh­ren­den wie auch Stu­den­ten, die Beant­wor­tung der Anfra­gen von Stu­den­ten sowie die Ver­wal­tung von Stu­dien- und Prü­fungs­leis­tun­gen. Als stu­den­ti­sche Hilfs­kraft arbei­ten Sie in enger Koope­ra­tion mit der Lei­te­rin der MAIB-Geschäfts­stelle. Zugleich sind Sie für bestimmte Geschäfts­be­rei­che des Stu­dien- und Prü­fungs­bü­ros verantwortlich.

Stellenangebote Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

Zen­trum für Leh­rer­bil­dung: An der FU Berlin sind im Rahmen der “Mas­ter­plan-Aus­bil­dungs­of­fen­sive” des Senats von Berlin zur Stär­kung der Qua­li­tät der Lehre ins­ge­samt 5 stu­den­ti­sche Hilfs­kraft­stel­len (Tuto­ren) neu zu besetzen.

• 1. Stud. Hilfs­kraft / Tutor/-in: Die Stelle umfasst zwei Auf­ga­ben­be­rei­che. Zu den Auf­ga­ben als Tutor(in) für die Fach­di­dak­tik Chemie zählen u.a. die Nach­be­rei­tun­gen der Lehr­ver­an­stal­tun­gen in den lehr­amts­be­zo­ge­nen Bache­lor- und Mas­ter­stu­di­en­gän­gen; Unter­stüt­zung von Stu­den­ten bei der Stu­di­en­ver­laufs­pla­nung in Abstim­mung mit dem Stu­dien- /Prüfungsbüro des Faches/der Fach­di­dak­tik; Klau­sur­vor­be­rei­tung; Betreu­ung von Übun­gen sowie Betreu­ung der Lehr­ver­an­stal­tun­gen über die Lern­platt­form Black­board. Zu den Auf­ga­ben als Mit­glied des ZfL-Teams gehö­ren u.a.: Mit­wir­kung als Mentor(in) bei dem Grup­pen­men­to­ring-Pro­gramm des ZfL, Mit­wir­kung bei Infor­ma­ti­ons­ver­an­stal­tun­gen für Schüler(innen), Studienanfänger(innen) sowie Dele­ga­tio­nen sowie bei ein­zel­nen Pro­jek­ten des ZfL (z.B. “Einen Tag auf Lehr­amt stu­die­ren”, “Schü­ler­cam­pus”)

• 2. Stud. Hilfs­kraft / Tutor/-in: Die Stelle umfasst zwei Auf­ga­ben­be­rei­che. Zu den Auf­ga­ben als Tutor(in) für die Fach­di­dak­tik Bio­lo­gie zählen u.a. die Nach­be­rei­tun­gen der Lehr­ver­an­stal­tun­gen in den lehr­amts­be­zo­ge­nen Bache­lor- und Mas­ter­stu­di­en­gän­gen; Unter­stüt­zung von Stu­den­ten bei der Stu­di­en­ver­laufs­pla­nung in Abstim­mung mit dem Stu­dien- /Prüfungsbüro des Faches/der Fach­di­dak­tik; Klau­sur­vor­be­rei­tung; Betreu­ung von Übun­gen sowie Betreu­ung der Lehr­ver­an­stal­tun­gen über die Lern­platt­form Black­board. Zu den Auf­ga­ben als Mit­glied des ZfL-Teams gehö­ren u.a.: Mit­wir­kung als Mentor(in) bei dem Grup­pen­men­to­ring-Pro­gramm des ZfL, Mit­wir­kung bei Infor­ma­ti­ons­ver­an­stal­tun­gen für Schüler(innen), Studienanfänger(innen) und Dele­ga­tio­nen sowie bei ein­zel­nen Pro­jek­ten des ZfL (z.B. “Einen Tag auf Lehr­amt stu­die­ren”, “Schü­ler­cam­pus”)

Stellenangebot Friedrich Schlegel Graduiertenschule für literaturwissenschaftliche Studien

Zukunfts­phi­lo­lo­gie: Revi­si­t­ing the Canons of Tex­tual Prac­tice (Forum Trans­re­gio­nale Stu­dien): Unter­stüt­zung des Koor­di­na­tors des Pro­jekts Zukunfts­phi­lo­lo­gie: Revi­si­t­ing the Canons of Tex­tual Prac­tice (Forum Trans­re­gio­nale Stu­dien / Fried­rich Schle­gel Gra­du­ier­ten­schule für lite­ra­tur­wis­sen­schaft­li­che Stu­dien); Betreu­ung von Fel­lows, Gast­wis­sen­schaft­lern, Mit­ar­beit bei der Orga­ni­sa­tion, Durch­füh­rung wis­sen­schaft­li­cher Ver­an­stal­tun­gen, admi­nis­tra­tive Aufgaben.

Stellenangebote Fachbereich Philosophie und Geisteswissenschaften

• Insti­tut für Deut­sche und Nie­der­län­di­sche Phi­lo­lo­gie: Nie­der­län­di­sche Phi­lo­lo­gie, Unter­stüt­zung der For­schungs­ar­bei­ten im Dritt­mit­tel­pro­jekt “Zwi­schen Exemp­lum und Krank­heits­bild: Medi­zi­ni­sche Fall­ge­schich- ten in nie­der­län­di­schen Texten der Frühen Neuzeit”

•  Insti­tut für Deut­sche und Nie­der­län­di­sche Phi­lo­lo­gie: Unter­stüt­zung eines Uni­ver­si­täts­pro­fes­sors bei der Erfül­lung seiner Auf­ga­ben in For­schung und Lehre: biblio­gra­phi­sche Ermitt­lun­gen, Beschaf­fung, Sich­tung von Lite­ra­tur; orga­ni­sa­to­ri­sche Vor­be­rei­tung von Lehr­ver­an­stal­tun­gen, inkl. Erstel­lung von Lehr­ma­te­ria­lien; Mit­hilfe bei wis­sen­schaft­li­chen Publi­ka­tio­nen (Ein­rich­ten von Texten für den Druck, Kor­rek­tu­ren); Mit­ar­beit bei Korpusrecherchen

Stellenangebot Fachbereich Mathematik und Informatik

Insti­tut für Mathe­ma­tik — AG Geo­phy­si­cal Fluid Dyna­mics: In der AG soll der nume­ri­sche Strö­mungs­lö­ser EULAG (http://www.mmm.ucar.edu/eulag/), der von einer inter­na­tio­na­len For­scher­ge­mein­schaft im Bereich Atmo­sphä­ren­for­schung / Meteo­ro­lo­gie, maß­geb­lich gesteu­ert von der Uni­ver­sity Cor­po­ra­tion for Atmo­s­phe­ric Rese­arch (UCAR), ent­wi­ckelt wird, für die Berech­nung von geo­phy­si­ka­lisch moti­vier­ten Strö­mun­gen ein­ge­setzt werden. Dieser par­al­lele nume­ri­sche Code ist in der Pro­gram­mier- spra­che For­tran geschrie­ben und wurde bereits wei­testge- hend auf der vor­ge­se­he­nen Rech­ner­ar­chi­tek­tur des Nord­deut­schen Ver­bund für Hoch- und Höchst­leis­tungs­rech­nen (HLRN) imple­men­tiert (Hard­ware: SGI Altix System, Betriebs­sys­tem: SuSE Linux Enter­prise Server (SLES) ver­sion 10). Die Auf­ga­ben­be­rei­che umfas­sen zunächst das Fine-Tuning des Codes auf die Erfor­der­nisse der spe­zi­el­len Rech­nerar- chi­tek­tur des HLRN. Anschlie­ßend sollen defi­nierte nume­ri­sche Strö­mungs­si­mu­la­tio­nen durch­ge­führt werden sowie je nach ver­blei­ben­der Zeit der Code auf die beson­de­ren wis­sen­schaft­li­chen Inter­es­sen in der AG wei­ter­ent­wi­ckelt werden. Die beson­dere Her­aus­for­de­rung an den Code inner­halb des Inter­es­sen­schwer­punkts der AG stellt dabei die Auf­lö­sung von Strö­mungs­pro­zes­sen auf großen und klei­nen Raum- und Zeit­ska­len und deren Wech­sel­wir­kung dar. Anders gesagt stellt sich die Frage, welche Raum- und Zeit­ska­len in den Simu­la­tio­nen noch auf­ge­löst werden können und an wel­cher Stelle eine Para­me­tri­sie­rung von phy­si­ka­li­schen Ereig­nis­sen erfol­gen muss. Die durch­zu­füh­ren­den Arbei­ten werden regel­mä­ßig eng mit dem Pro­jekt­lei­ter (Herr Dr. Rupert Klein) abge­stimmt, selbst­stän­di­ges Arbei­ten wird dabei geför­dert. Dar­über hinaus bestehen enge Kon­takte zu der inter­na­tio­na­len Ent­wick­ler- gemein­schaft des Codes und wei­ter­hin zu füh­ren­den Wis- sen­schaft­lern in der ent­spre­chen­den Com­mu­nity. Diese Kon­takte können und sollen ggfs. von der stu­den­ti­schen Hilfs­kraft für die Wei­ter­ent­wick­lung des Codes genutzt werden