Uni — Jobs in Berlin: FU Berlin

Neben­jobs / Stel­len­an­ge­bote für stu­den­ti­sche Hilfs­kräfte an der FU Berlin / 16.4.

Neben­jobs / Stellen als stu­den­ti­sche Hilfs­kräfte: Stel­len­an­ge­bote als stu­den­ti­sche Hilfs­kräfte an FU Berlin:

Stellenangebot Fachbereich Veterinärmedizin

Institut für Veterinär- Anatomie:  Mithilfe in der Unterrichtsvorbereitung; Unterstützung bei der Betreuung von Studenten in den anatomischen Übungen; Mithilfe bei der Herstellung von anatomischen sowie histologischen Präparaten; Präparate-Transport mit dem Institutsfahrzeug; Mithilfe bei Erstellung von E-learning Programmen

 

Stellenangebot Fachbereich Politik- und Sozialwissenschaften

Geschäftsstelle des Master Programms Internationale Beziehungen: Zur Ergänzung unseres Teams suchen wir ab Juni 2012 eine studentische Hilfskraft, die bereit ist, die Geschäftsstelle des gemeinsamen Master-Studiengangs Internationale Beziehungen (MAIB), der FU Berlin, der HU Berlin sowie der Uni Potsdam, zu unterstützen. Zu den Aufgaben der MAIB- Geschäftsstelle zählen die Koordinierung der Kommunikation zwischen beteiligten Lehrenden wie auch Studenten, die Beantwortung der Anfragen von Studenten sowie die Verwaltung von Studien- und Prüfungsleistungen. Als studentische Hilfskraft arbeiten Sie in enger Kooperation mit der Leiterin der MAIB-Geschäftsstelle. Zugleich sind Sie für bestimmte Geschäftsbereiche des Studien- und Prüfungsbüros verantwortlich.

 

Stellenangebote Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

Zentrum für Lehrerbildung: An der FU Berlin sind im Rahmen der „Masterplan-Ausbildungsoffensive“ des Senats von Berlin zur Stärkung der Qualität der Lehre insgesamt 5 studentische Hilfskraftstellen (Tutoren) neu zu besetzen.

 

  • 1. Stud. Hilfskraft / Tutor/-in: Die Stelle umfasst zwei Aufgabenbereiche. Zu den Aufgaben als Tutor(in) für die Fachdidaktik Chemie zählen u.a. die Nachbereitungen der Lehrveranstaltungen in den lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengängen; Unterstützung von Studenten bei der Studienverlaufsplanung in Abstimmung mit dem Studien- /Prüfungsbüro des Faches/der Fachdidaktik; Klausurvorbereitung; Betreuung von Übungen sowie Betreuung der Lehrveranstaltungen über die Lernplattform Blackboard. Zu den Aufgaben als Mitglied des ZfL-Teams gehören u.a.: Mitwirkung als Mentor(in) bei dem Gruppenmentoring-Programm des ZfL, Mitwirkung bei Informationsveranstaltungen für Schüler(innen), Studienanfänger(innen) sowie Delegationen sowie bei einzelnen Projekten des ZfL (z.B. „Einen Tag auf Lehramt studieren“, „Schülercampus“)
  • 2. Stud. Hilfskraft / Tutor/-in: Die Stelle umfasst zwei Aufgabenbereiche. Zu den Aufgaben als Tutor(in) für die Fachdidaktik Biologie zählen u.a. die Nachbereitungen der Lehrveranstaltungen in den lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengängen; Unterstützung von Studenten bei der Studienverlaufsplanung in Abstimmung mit dem Studien- /Prüfungsbüro des Faches/der Fachdidaktik; Klausurvorbereitung; Betreuung von Übungen sowie Betreuung der Lehrveranstaltungen über die Lernplattform Blackboard. Zu den Aufgaben als Mitglied des ZfL-Teams gehören u.a.: Mitwirkung als Mentor(in) bei dem Gruppenmentoring-Programm des ZfL, Mitwirkung bei Informationsveranstaltungen für Schüler(innen), Studienanfänger(innen) und Delegationen sowie bei einzelnen Projekten des ZfL (z.B. „Einen Tag auf Lehramt studieren“, „Schülercampus“)

 

  • 3. Stud. Hilfskraft / Tutor/-in: Die Stelle umfasst zwei Aufgabenberei- che. Zu den Aufgaben als Tutor(in) für die Fachdidaktik Ethik zählen u.a. die Nachbereitungen der Lehrveranstaltungen in den lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengängen; Unterstützung von Studenten bei der Studienverlaufsplanung in Abstimmung mit dem Studien- /Prüfungsbüro des Fachs/der Fachdidaktik; Klausurvorbereitung; Betreuung von Übungen sowie Betreuung der Lehrveranstaltungen über die Lernplattform Blackboard. Zu den Aufgaben als Mitglied des ZfL-Teams gehören u.a.: Mitwirkung als Mentor(in) bei dem Gruppenmentoring-Programm des ZfL, Mitwirkung bei Informationsveranstaltungen für Schüler(innen), Studienanfänger(innen) und Delega- tionen sowie bei einzelnen Projekten des ZfL (z.B. „Einen T ag auf Lehramt studieren“, „Schülercampus“)
  • 4. Stud. Hilfskraft / Tutor/-in: Die Stelle umfasst zwei Aufgabenbereiche. Zu den Aufgaben als Tutor(in) für die Fachdidaktik Geschichte zählen u.a. die organisatorische Vor- und Nachbereitungen der Lehrveranstaltungen in den lehramtsbezogenen Bachelor- und Masterstudiengängen; Unterstützung von Studenten bei der Studienverlaufsplanung in Ab- stimmung mit dem Studien-/Prüfungsbüro des Fachs/der Fachdidaktik; Klausurvorbereitung; Betreuung von Übungen sowie Beteiligung an der Planung eines Studierendenaustausch-Projektes mit der Hebrew-University Jerusalem (in Zusammenarbeit mit dem Center for International Cooperation der FU Berlin. Zu den Aufgaben als Mitglied des ZfL- Teams gehören u.a.: Mitwirkung als Mentor(in) bei dem Gruppenmentoring-Programm des ZfL, Mitwirkung bei Informationsveranstaltungen für Schüler(innen), Studienanfänger(innen) sowie Delegationen sowie bei einzelnen Projekten des ZfL (z.B. „Einen Tag auf Lehramt studieren“, „Schülercampus“)

 

  • 5. Stud. Hilfskraft / Tutor/-in: Die Stelle umfasst zwei Aufgabenbereiche. Zu den Aufgaben als Tutor/-in für den Bereich Erziehungswissenschaft zählen: die Unterstützung bei der Beratung von Lehramtsstudierenden in Kooperation mit den Studien- /Prüfungsbüros des Zentrums für Lehrerbildung sowie den Dozenten der erziehungswissenschaftlichen Mo- dule: Hilfestellung beim Verfassen von Abschlussberichten, bei der Vor- und Nachbereitung von Seminarsitzungen, bei Studienverlaufsplanung sowie Hinweise zur Literaturrecherche. Die Unterstützung von Dozenten bei der Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen, die Betreuung von Lehrveranstaltungen über die Lernplattform Blackboard sowie die Mithilfe bei der Organisation von Prüfungsabläufen gehören ebenfalls zum Aufgabengebiet. Zu den Aufga- ben als Mitglied des ZfL-Teams gehören u.a.: Mitwirkung als Mentor(in) bei dem Gruppenmentoring-Programm des ZfL, Mitwirkung bei Informationsveranstaltungen für Schüler(innen), Studienanfänger(innen) sowie Delegationen sowie bei einzelnen Projekten des ZfL (z.B. „Einen Tag auf Lehramt studieren“, „Schülercampus“)

Stellenangebot Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

Zentrum für Lehrerbildung: Ausbau sowie Pflege der ZfL-Homepage, organisatorische Unterstützung der Geschäftsführung des ZfL, Mitarbeit an wie auch Vorbereitung der O-Woche für Lehramtsstudierende, Vorbereitung, Aktive Teilnahme an Infoveranstaltungen für SchülerInnen und Studenten, Umfassende Internet- und Literaturrecherchen, Erstellung von Infomaterial für Lehramtsstudierende wie auch Studieninteressierte

 

Stellenangebot Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften

Kunsthistorisches Institut – Abt. Ostasiatische Kunstgeschichte: Mitarbeit im DFG-Projekt „Landschaft, Kanon und Intermedialität in der chinesischen Malerei der 1930er und 1940er Jahre“. Die Arbeitsaufgaben umfassen Literatur-, Datenbank- und Internetrecherchen, die Erstellung sowie Pflege einer bibliographischen Datenbank und einer Bilddatenbank sowie Kopier- und Scanarbeiten

 

Stellenangebot Friedrich Schlegel Graduiertenschule für literaturwissenschaftliche Studien

Zukunftsphilologie: Revisiting the Canons of Textual Practice (Forum Transregionale Studien): Unterstützung des Koordinators des Projekts Zukunftsphilologie: Revisiting the Canons of Textual Practice (Forum Transregionale Studien / Friedrich Schlegel Graduiertenschule für literaturwissenschaftliche Studien); Betreuung von Fellows, Gastwissenschaftlern, Mitarbeit bei der Organisation, Durchführung wissenschaftlicher Veranstaltungen, administrative Aufgaben.

Stellenangebote Fachbereich Philosophie und Geisteswissenschaften

  • Institut für Deutsche und Niederländische Philologie: Niederländische Philologie, Unterstützung der Forschungsarbeiten im Drittmittelprojekt „Zwischen Exemplum und Krankheitsbild: Medizinische Fallgeschich- ten in niederländischen Texten der Frühen Neuzeit“
  •  Institut für Deutsche und Niederländische Philologie: Unterstützung eines Universitätsprofessors bei der Erfüllung seiner Aufgaben in Forschung und Lehre: bibliographische Ermittlungen, Beschaffung, Sichtung von Literatur; organisatorische Vorbereitung von Lehrveranstaltungen, inkl. Erstellung von Lehrmaterialien; Mithilfe bei wissenschaftlichen Publikationen (Einrichten von Texten für den Druck, Korrekturen); Mitarbeit bei Korpusrecherchen

 

Stellenangebot Fachbereich Mathematik und Informatik

Institut für Mathematik – AG Geophysical Fluid Dynamics: In der AG soll der numerische Strömungslöser EULAG (http://www.mmm.ucar.edu/eulag/), der von einer internationalen Forschergemeinschaft im Bereich Atmosphärenforschung / Meteorologie, maßgeblich gesteuert von der University Corporation for Atmospheric Research (UCAR), entwickelt wird, für die Berechnung von geophysikalisch motivierten Strömungen eingesetzt werden. Dieser parallele numerische Code ist in der Programmier- sprache Fortran geschrieben und wurde bereits weitestge- hend auf der vorgesehenen Rechnerarchitektur des Norddeutschen Verbund für Hoch- und Höchstleistungsrechnen (HLRN) implementiert (Hardware: SGI Altix System, Betriebssystem: SuSE Linux Enterprise Server (SLES) version 10). Die Aufgabenbereiche umfassen zunächst das Fine-Tuning des Codes auf die Erfordernisse der speziellen Rechnerar- chitektur des HLRN. Anschließend sollen definierte numerische Strömungssimulationen durchgeführt werden sowie je nach verbleibender Zeit der Code auf die besonderen wissenschaftlichen Interessen in der AG weiterentwickelt werden. Die besondere Herausforderung an den Code innerhalb des Interessenschwerpunkts der AG stellt dabei die Auflösung von Strömungsprozessen auf großen und kleinen Raum- und Zeitskalen und deren Wechselwirkung dar. Anders gesagt stellt sich die Frage, welche Raum- und Zeitskalen in den Simulationen noch aufgelöst werden können und an welcher Stelle eine Parametrisierung von physikalischen Ereignissen erfolgen muss. Die durchzuführenden Arbeiten werden regelmäßig eng mit dem Projektleiter (Herr Dr. Rupert Klein) abgestimmt, selbstständiges Arbeiten wird dabei gefördert. Darüber hinaus bestehen enge Kontakte zu der internationalen Entwickler- gemeinschaft des Codes und weiterhin zu führenden Wis- senschaftlern in der entsprechenden Community. Diese Kontakte können und sollen ggfs. von der studentischen Hilfskraft für die Weiterentwicklung des Codes genutzt werden

 

Stellenangebote Fachbereich Biologie, Chemie, Pharmazie

  • Institut für Biologie – Verhaltensbiologie: Mitarbeit in den Kursen „Einführung in die Verhaltensbiologie“ sowie in den begleitenden Seminaren
  •  Institut für Biologie – Pflanzenphysiologie und Biochemie der Pflanzen: Vorbereitung und Mitarbeit bei der Durchführung des Praktikums „Biologie für Biochemiker“

Stellenangebot Fachbereich Geowissenschaften

Institut für Meteorologie: Unterstützung der wissenschaftlichen Dienstkräfte bei der Hard- und Softwarebetreuung der Studentenrechner, Administration der dazu gehörigen Server, Unterstützung des IT-Personals bei der Einrichtung, Konfi- guration und Betreuung der Arbeitsplatz PCs

 

Stellenangebot Fachbereich Geschichte und Kulturwissenschaften

Friedrich-Meinecke-Institut: Unterstützung beim formalen und stilistischen Korrektorat englischsprachiger wissenschaftlicher Texte für eine historische Online-Enzyklopädie zum ersten Weltkrieg; Erstellung englischsprachiger Korrespondenzvorlagen; Aufbau und Pflege des englischsprachigen Redaktionssystems; Einstellen von Texten in ein Content Management System; Unterstützung bei der Online-Recherche und Klärung von Bildrechten

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